.
Akadēmiskā angļu valoda sociālajās zinātnēs
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:4.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:19.04.2024 13:16:04
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | SZF_135 | LKI līmenis: | 6. līmenis | ||||||
| Kredītpunkti: | 4.00 | ECTS: | 6.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Valodniecība | Mērķauditorija: | Tirgzinības un reklāma; Uzņēmējdarbības vadība; Politikas zinātne; Komunikācijas zinātne | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Sniedze Vilde | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Sociālo zinātņu fakultāte | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Dzirciema iela 16, Rīga, szf rsu[pnkts]lv | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 2 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 4 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 13 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 26 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 30 | ||||||||
| Pilns laiks - 2. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 0 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 0 | Kopā lekciju kontaktstundas | 0 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 15 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 30 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 30 | ||||||||
| Nepilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 2 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 4 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 6 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 12 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 16 | ||||||||
| Nepilns laiks - 2. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 2 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 4 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 6 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 12 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 16 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Angļu valodas zināšanas vidusskolas programmas līmenī. | ||||||||
| Mērķis: | Attīstīt angļu valodas lietošanas iemaņas un prasmes studiju nolūkiem un darbam turpmākā specialitātē un veicināt speciālās ar turpmāko profesiju saistītās terminoloģijas un komunikācijas prasmju apgūšanu un praktisku lietošanu. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Pētījuma jautājumu, mērķu un uzdevumu formulēšana. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| 2 | Diplomatiskā valodā. Pragmātika. Prezentācijas. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 3 | Starptautiskās attiecības (SE). Starpdisciplinārā prespektīva: Vēsture, Ģeogrāfija. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 4 | Sociālās problēmas. Nabadzība. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 5 | Vēlēšanas. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 6 | Akadēmiskā rakstu valoda. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 7 | Rasisms | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 8 | Dzimumu līdztiesība. Feminisms | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 9 | Politiskās runas. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 10 | Plašsaziņas līdzekļi un politika | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 11 | Globalizācija. Tests. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 12 | Akadēmiskās esejas. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 13 | Eiropas Savienība. Eiropas Komisija. Eiropas Parlaments. Eiropas Parlaments. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 14 | ES likumdošana. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 15 | NATO | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 16 | 20. gadsimta konflikti | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 17 | Migrācija. Bēgļi. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 18 | Terorisms. | Nodarbības | 0.50 | auditorija | |||||
| 19 | Politkorektums. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 20 | Seminārs: Ziņas. Prezentācijas. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 21 | MK, SA, ZR. Multimediju komunikācija un dizains: iepazīstināt ar vizuālās komunikācijas un dizaina teorijas principiem, tostarp izkārtojumu, tipogrāfiju, krāsu teoriju un grafiskajiem elementiem, kas attiecas uz mediju ražošanu. Datu vizualizācija. Video. Audio. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 22 | Mediju likums un ētika: Izpratne par juridiskiem un ētiskiem apsvērumiem, kas raksturīgi mediju produkcijai, tostarp autortiesību likumam, privātuma tiesībām, neslavas celšanai un profesionālajiem rīcības kodeksiem. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 23 | Plašsaziņas līdzekļu prezentācijas prasmes: efektīvas mediju satura prezentēšanas tehnikas, tostarp publiskās runas, vizuālās prezentācijas dizaina un auditorijas iesaistīšanas stratēģijas, mācīšana. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 24 | Pētniecisko prasmju apguve: mācīt efektīvas metodes, lai veiktu pētījumus mediju studijās, tostarp atrastu akadēmiskos avotus, novērtētu ticamību un sintezētu informāciju. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 26 | Akadēmiskā un mediju rakstīšana: dažādu mediju formātu rakstīšanas prasmju attīstīšana, piemēram, ziņu raksti, rakstu stāsti un scenāriji, liekot uzsvaru uz skaidrību, precizitāti un saistošu stāstījumu. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 27 | Preses konferences. Intervijas. Sniegt norādījumus par interviju veikšanu plašsaziņas līdzekļu saturam, tostarp izpēti, sagatavošanu, iztaujāšanas paņēmienus un ētiskus apsvērumus. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 28 | Digitālo mediju ražošana: praktiskas apmācības digitālo mediju satura veidošanā, sākot no tīmekļa lapu dizaina, sociālo mediju ziņām, aplādes un reklāmām. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 29 | Plašsaziņas līdzekļu projektu vadība: iepazīstināt ar projektu vadības principiem un rīkiem, kas attiecas uz mediju ražošanu, tostarp plānošanu, budžeta plānošanu, resursu piešķiršanu un komandas darbu. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 30 | MR, SBIE. CV un darba intervijas | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 31 | LinkedIn. Digitālā reputācija. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 32 | Personīgais zīmols. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 33 | Digitālā tekstveide. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 34 | Vizuālā komunikācija. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 35 | Komunikācija ar medijiem. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 36 | Lifta runa un prezentācijas. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| Tēmu saraksts (nepilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Pētījuma jautājumu, mērķu un uzdevumu formulēšana. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 22 | Mediju likums un ētika: Izpratne par juridiskiem un ētiskiem apsvērumiem, kas raksturīgi mediju produkcijai, tostarp autortiesību likumam, privātuma tiesībām, neslavas celšanai un profesionālajiem rīcības kodeksiem. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 23 | Plašsaziņas līdzekļu prezentācijas prasmes: efektīvas mediju satura prezentēšanas tehnikas, tostarp publiskās runas, vizuālās prezentācijas dizaina un auditorijas iesaistīšanas stratēģijas, mācīšana. | Nodarbības | 3.00 | auditorija | |||||
| 24 | Pētniecisko prasmju apguve: mācīt efektīvas metodes, lai veiktu pētījumus mediju studijās, tostarp atrastu akadēmiskos avotus, novērtētu ticamību un sintezētu informāciju. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 25 | Aptauju veidošana. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 26 | Akadēmiskā un mediju rakstīšana: dažādu mediju formātu rakstīšanas prasmju attīstīšana, piemēram, ziņu raksti, rakstu stāsti un scenāriji, liekot uzsvaru uz skaidrību, precizitāti un saistošu stāstījumu. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 27 | Preses konferences. Intervijas. Sniegt norādījumus par interviju veikšanu plašsaziņas līdzekļu saturam, tostarp izpēti, sagatavošanu, iztaujāšanas paņēmienus un ētiskus apsvērumus. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 28 | Digitālo mediju ražošana: praktiskas apmācības digitālo mediju satura veidošanā, sākot no tīmekļa lapu dizaina, sociālo mediju ziņām, aplādes un reklāmām. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 29 | Plašsaziņas līdzekļu projektu vadība: iepazīstināt ar projektu vadības principiem un rīkiem, kas attiecas uz mediju ražošanu, tostarp plānošanu, budžeta plānošanu, resursu piešķiršanu un komandas darbu. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Studējošie sagatavo gan individuālas, gan grupas prezentācijas par kursa laikā apgūtamajiem tematiem; studenti veic rakstiskus uzdevumus, lasa autentiskus tekstus par kursa laikā apgūstamajiem tematiem un izpilda teksta izpratnes uzdevumus; studējošie patstāvīgi strādā ar latviešu-angļu vārdnīcām un sagatavo terminoloģijas definīcijas un tulkojumus angļu valodā. Studējošie raksta rakstus, kopsavilkumus, ziņojumus, sociālo mediju ierakstus. Studējošo pienākums kursa noslēgumā ir aizpildīt studiju kursa novērtējuma anketu. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | 1) Aktīva piedalīšanās nodarbībās, laikus un atbilstošā kvalitātē izpildīti rakstiskie uzdevumi; sagatavotas prezentācijas, atbilstoši kursa tematiem; sekmīgi uzrakstīti semestra pārbaudes darbi (terminoloģijas zināšanu un lietojuma pārbaude); 1. semestra noslēgumā semestra ieskaite; 2) Kursa noslēguma eksāmena rakstiskā daļa, kurā tiek pārbaudītas terminoloģijas zināšanas un to praktiskais lietojums, vispārējā teksta un specifiskas informācijas izpratne un rakstu valodas lietojums; eksāmena mutiskā daļa – prezentācijas. | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Studiju kursā studenti: • spēs izprast un pielietot profesionālo terminoloģiju dažāda veida tekstos sociālajās zinātnēs; • apzināsies dažādas formalitātes pakāpes un pragmatiskas nozīmes; uzzinās: • prezentācijas un pašprezentācijas veidošanas principus; • kā atpazīt un izmantot akadēmiskos avotus un veikt nelielus pētījumus; • akadēmiskās angļu valodas pamatprincipus rakstos; • publicistikas tekstu veidošanas un tulkošanas principus; • pieejas multimediju satura veidošanai; • kā veidot intervijas jautājumus; • kā komunicēt komandā, kopīga mērķa sasniegšanai. | ||||||||
| Prasmes: | Sekmīgi apgūstot kursu, studenti spēs: • apkopot dažādu jomu tekstus sociālajās zinātnēs; • paust un sniegt savu viedokli par politiskiem jautājumiem; • rakstīt akadēmiskās esejas; • piedalīties debatēs • pārliecināti prezentēt sevi un veidot publisko runu; • orientēties akadēmiskajā literatūrā, veikt nelielus pētījumus; • pielietot akadēmisko angļu valodu rakstos, veidot kopsavilkumus, formulēt tēzes, jautājumus, rezultātus un secinājumus; • veidot un tulkot publicistikas tekstus, tajā skaitā arī sociālo mediju saturu; • veidot multimediju saturu angļu valodā; • vadīt intervijas un mediju projektus, veiksmīgi komunicējot grupā. | ||||||||
| Kompetences: | Sekmīgi apgūstot kursu, studenti varēs pielietot savas zināšanas un prasmes turpmākajās studijās un profesionālajā karjerā. Studējošie spēs sekmīgi darboties komandā, pamatojot savu viedokli profesionālos jautājumos; spēs loģiski izteikt savu viedokli gan rakstiski, gan mutiski, izmantojot apgūto profesionālo terminoloģiju. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | Hewings, M. (2023) Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press | ||||||||
| 2 | McCarthy, M. and O'Dell, F. (2017) English Vocabulary in Use: Advanced Book. 3rd Edition. | ||||||||
| 3 | Turabian, K. (2018) A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations. 9th Edition. | ||||||||
| 4 | Michael McCarthy, Felicity O'Dell. (2014) Academic Vocabulary in Use. Cambridge University Press | ||||||||
| 5 | Santiago Remacha Esteras, Elena Marco Fabre. (2018) Professional English in Use. For Computers and the Internet. Cambridge University Press, 5th printing. | ||||||||
| 6 | Carlsnaes, W., Risse,T., Simmons B. (2013) Handbook of International Relations. Los Angeles: SAGE. | ||||||||
| 7 | Devetak, R., Burke, A., George, J. (2012) An Introduction to International Relations. Cambridge: Cambridge University Press. | ||||||||
| 8 | Swales, J. (2012) Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills. Ann Arbor: The University of Michigan Press. | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Balfour, R. et al. (2016) Europe’s Trouble Makers: The Populist Challenge to Foreign Policy. European Policy Centre. | ||||||||
| 2 | Pease, K. (2012) International Organizations : Perspective on Governance in the Twenty-first Century. Boston: Longman. | ||||||||
| Citi informācijas avoti | |||||||||
| 1 | http://www.guardian.co.uk/ | ||||||||
| 2 | http://edition.cnn.com/POLITICS/ | ||||||||
| 3 | http://www.ft.com/ | ||||||||
| 4 | http://www.reuters.com/politics | ||||||||
| 5 | http://worldnews.about.com/ | ||||||||
