.
Infekcijas slimības
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:1.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:08.04.2024 09:58:49
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | IK_001 | LKI līmenis: | 6. līmenis | ||||||
| Kredītpunkti: | 1.33 | ECTS: | 2.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Klīniskā medicīna; Infekcijas slimības | Mērķauditorija: | Rehabilitācija | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Ludmila Vīksna | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Infektoloģijas katedra | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Rīga, Linezera iela 3, idk rsu[pnkts]lv, +371 67014777 | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 1 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 2 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 5 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 4 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 20 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 22 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Anatomijā, bioloģijā, fizioloģijā, patoloģiskajā fizioloģijā, mikrobioloģijā, iekšķīgajās slimībās, neiroloģijā, vispārējā ķirurģijā un farmakoloģijā. | ||||||||
| Mērķis: | Sekmēt teorētisko un praktisko zināšanu apguvi par infekcijas slimību izcelsmi un attīstības mehānismiem cilvēka organismā, sasaistot tās ar klīniskajām slimības izpausmēm, tai skaitā invalidizējošiem aspektiem, ārstēšanai pieejamiem un konkrētiem terapeitiskiem paņēmieniem, kā arī izsargāšanās iespējām no šīm slimībām un ietekmi uz indivīda dzīves kvalitāti. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Ievads medicīnisko ierīču apstrādē: tīrīšana, dezinfekcija, sterilizācija, procesu kontrole, regulējošie normatīvie dokumenti. | Lekcijas | 1.00 | E-studiju vide | |||||
| 2 | Infektoloģija. Infekcijas slimības – klasifikācija, patoģenēzes, diagnostikas, ārstēšanas un profilakses principi. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 3 | Medicīnas darbinieku apdraudējumi un izsargāšanās iespējas no inficēšanās. Ieteicamās vakcīnas un to efektivitāte | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 4 | Orgānu un orgānu sistēmu, kas biežāk prasa ortožu vai protēžupielietojumu, biežākās infekcijas un to atpazīšana. Infekcijas ar ādas izpausmēm, kas ir nozīmīgas ortozēšanas / protezēšanas kontekstā. Asins transmisīvās infekcijas un ortozēšanas / protezēšanas konteksti. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 5 | Protēžu infekcijas un to ārstēšanas principi. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 6 | Mīksto audu infekcijas un to ārstēšanas principi. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Iepriekšēja sagatavošanās attiecīgās nodarbības tēmai, referāts par izvēlēto tēmu. Lai izvērtētu studiju kursa kvalitāti kopumā, studentam jāaizpilda studiju kursa novērtēšanas anketa Studējošo portālā. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | Patstāvīgais darbs: referāts, vērtēšanas kritēriji – darba satura atbilstība izvēlētai tēmai, studenta ieguldītais patstāvīgais darbs, studenta zināšanu līmenis, kas novērtēts, pārrunājot patstāvīgo darbu ar docētāju, darba noformējums. Eksāmens aktivitāte nodarbībās, patstāvīgā darba vērtējums - 50%, divi teorētiskie jautājumi par apgūto tematiku - 50%. | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | |||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Studenti atpazīs infekcijas slimību simptomus, kas ir būtiski, veicot ortozēšanas – protezēšanas darbības; zinās slimību profilakses un izplatības ierobežošanas principus. | ||||||||
| Prasmes: | Veidot plānu medicīniskām darbībām – noskaidrojot anamnēzi, iepazīstoties un analizējot medicīnas dokumentus; piemērot ārsta nozīmētās procedūras un palīglīdzekļus pacientiem ar infekcijas slimības diagnozi. | ||||||||
| Kompetences: | Profesionāli sadarboties ar infekcijas slimību pacientiem, pacientu tuviniekiem un kolēģiem pacienta dzīves kvalitātes uzlabošanas jomā, ievērojot medicīnas ētikas normas un respektējot pacientu tiesības, pilnveidot patstāvīgas un kolektīvās mācīšanās kompetenci. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | Vīksna L. Infekcijas slimības. Rīga: Medicīnas apgāds; 2011, 568 lpp. (akceptējams izdevums) | ||||||||
| 2 | Bennett J. E., Dolin R. l., Blaser Mandell M. J. Mandell, Douglas, and Bennett's Principles and Practice of Infectious Diseases, 9th Edition. 2020. | ||||||||
| 3 | Current Medical Diagnosis & Treatment 2021. Bryn A. Boslett; Brian S. Schwartz. 2021. | ||||||||
| 4 | Zeltiņa I., Zavadska D, Grope I., et.al. Praktiskas rekomendācijas vakcinācijai veseliem pieaugušajiem un riska grupu indivīdiem Latvijā. Rīga. Slimību profilakses un kontroles centrs; 2019. | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Izakovicova P, Borens O, Trampuz A. Periprosthetic joint infection: current concepts and outlook. EFORT Open Rev. 2019 Jul 29;4(7):482-494. | ||||||||
| 2 | Steinmetz S, Wernly D, Moerenhout K, Trampuz A, Borens O. Infection after fracture fixation. EFORT Open Rev. 2019 Jul 15;4(7):468-475. | ||||||||
| 3 | General Assembly, Prevention, Host Risk Mitigation – Local Factors: Proceedings of International Consensus on Orthopedic Infections. The Journal of Arthroplasty 2019;34,S37-S41. | ||||||||
| 4 | Oshsner PE, Borens O, Bodler PM. Infections of the musculoskeletal system. Basic principles, prevention, diagnosis and treatment. 1st edition, 2014. Published by Swiss orthopaedics and the Swiss Society for Infectious Diseases expert group „Infections of the musculoskeletal system” | ||||||||
| Citi informācijas avoti | |||||||||
| 1 | www.uptodate.com | ||||||||
| 2 | http://www.who.int/ | ||||||||
| 3 | https://accessmedicine.mhmedical.com | ||||||||
| 4 | https://www.clinicalkey.com | ||||||||
| 5 | http://search.ebscohost.com/ | ||||||||
| 6 | http://site.ebrary.com/lib/rsub | ||||||||
