.
Medicīnas terminoloģija vācu valodā
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:8.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:02.02.2024 12:29:09
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | VC_011 | LKI līmenis: | 7. līmenis | ||||||
| Kredītpunkti: | 2.00 | ECTS: | 3.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Valodniecība | Mērķauditorija: | Ārstniecība | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Inga Reinvalde | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Sociālo zinātņu fakultāte | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Dzirciema iela 16, Rīga, szf rsu[pnkts]lv | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 0 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 0 | Kopā lekciju kontaktstundas | 0 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 16 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 32 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 32 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Nepieciešamas pamatzināšanas vācu valodā (vismaz A2 līmenis pēc Eiropas Padomes izstrādātā valodas prasmju līmeņu apraksta (Common European Framework of Reference for Language Learning, Teaching and Assessment)). | ||||||||
| Mērķis: | Uzlabot, papildināt un sistematizēt vācu valodas lietošanas prasmes studiju un profesionāliem nolūkiem, kā arī veicināt medicīniskās terminoloģijas apguvi un lietošanu. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Manas studijas RSU, medicīnas studijas Latvijā un Vācijā – ilgums, studiju saturs, kursi, prakse. Pārskats par vārdu kārtību teikumā, darb. v. tagadnē – Präsens. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 2 | Cilvēka ķermeņa daļas un orgānu sistēmas, to funkcijas. Anatomijas terminu pareizā izruna, vācu terminu salīdzināšana ar latīņu un grieķu terminiem, vārdkopas. Pārskats par lietvārdu un artikulu, lietvārda dzimtēm un daudzskaitļa formām, locīšanu; salikteņu veidošana. Lietvārda dzimtes noteikšana pēc sufiksa. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 3 | Kustību sistēma, orgāni, locītavas un muskuļi. Skeleta sastāvdaļas, kauli un muskuļi, to funkcijas. Pārskats par darb.v. pagātnes laikiem, pamatformu veidošana, Perfekt lietojums. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 4 | Gremošanas sistēma, orgāni, galvenās funkcijas, gremošanas process. Uzturs. Pārskats par darb.v. ciešamo kārtu (Passiv), tās formu veidošanu un lietojumu. Veidot dialogu par veselīgu uzturu, dot norādījumus pareizam uzturam. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 5 | Elpošanas sistēma, orgāni un funkcijas, elpošanas process. Kaitīgie ieradumi – smēķēšana, tās ietekme uz organismu, elpošanas traucējumi. Pārskats par darb.v. ar atdalāmiem un neatdalāmiem priedēkļiem, to lietošana, priedēkļu nozīme, darb.v. darināšana. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 6 | Sirds un asinsvadu sistēma, orgāni, galvenās funkcijas; mazais un lielais asinsrites loks. Divdabju darināšana un lietošana (Partizip I un Partizip II). Pārskats par saliktiem teikumiem, vārdu kārtība palīgteikumā. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 7 | Limfvadu sistēma, orgāni un galvenās funkcijas. Izteicieni ar ķermeņa daļām. Lietvārdu darināšana no darb.v. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 8 | Urīnizvadorgānu sistēma, orgāni, galvenās funkcijas. Pārskats par īpašības vārdu locīšanu un to saskaņošanu ar lietvārdu. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 9 | Nervu sistēma, orgāni, galvenās funkcijas. Atgriezeniskie darb.v. Prievārdi ar datīvu un akuzatīvu (Wechselpräpositionen), to lietojums pēc jautājuma vārdiem "Wo?" (vieta) un "Wohin?" (virziens). | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 10 | Anamnēze. Slimības vēsture. Slimību nosaukumi. Sūdzības, sāpes, slimības sākums un gaita. Pacienta stāvoklis un anamnēzes ievākšana. Pārskats par pavēles izteiksmes formu veidošanu un lietošanu. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 11 | Saaukstēšanās slimības; slimību simptomi, sūdzības, slimību norise. Saaukstēšanās, gripa, bronhīts, mandeļu iekaisums – salīdzināšana (inkubācijas periods, inficēšanās, slimības ilgums, ārstēšana, profilakse). Saruna ar pacientu. Pārskats par vēlējuma izteiksmi, formu veidošanu, to lietošanu. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 12 | Slimnīca, nodaļas, personāls. Darba grafiks. Pārskats par skaitļa vārdiem, pulksteņa laiku ("Um wie viel Uhr?") un prievārdiem, kas norāda uz darbības laiku ("seit, ab, von, bis.") | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 13 | Medikamenti. Medikamentu anotācijas, lietošanas instrukcijas, zāļu formas, devas ("der Beipackzettel), saīsinājumi. Pārskats par nenoteiksmes lietošanu (Infinitiv) ar/bez "zu". | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 14 | Prezentācija. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Mājas darbi ar konkrētu uzdevumu veikšanu medicīnas leksikas apguvei; terminoloģijas vārdnīcas veidošana; prezentācijas sagatavošana par tēmu specialitātē. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | Nodarbību apmeklējums obligāts (20%); Pārbaudes darbi; grupu darbi; prezentācijas sagatavošana (30%); Eksāmens (50%). | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | |||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Pēc sekmīgas kursa apguves studenti spēs: • atpazīt un vāciski izskaidrot vai iztulkot latviski medicīnisko terminoloģiju; • izlasīt ar profesionālo jomu saistītu tekstu, atrast un atzīmēt tekstā atslēgvārdus, galveno domu, nepieciešamo informāciju; • nosaukt ķermeņa daļas, orgānu sistēmas; • aprakstīt pacienta stāvokli, slimības norisi; • atpazīt populāri zinātniskai un zinātniskajai literatūrai raksturīgākās valodas struktūras (lietvārdu veidošana, locīšana, saskaņošana ar īpašības vārdu; darbības vārdu laiku lietošanas sistematizācija darāmajā un ciešamajā kārtā; vēlējuma un pavēles izteiksmes formu veidošana, divdabju lietošana u.c.). | ||||||||
| Prasmes: | Pēc sekmīgas kursa apguves studenti pratīs: • lietot atbilstošu medicīnisko terminoloģiju sarunās ar pacientiem/klientiem un kolēģiem; • atlasīt terminus un veidot savu terminoloģijas vārdnīcu; • pastāstīt par klīnikas struktūru, nodaļām, klīnisko personālu, izmeklējumiem; • ievākt pacienta slimības anamnēzi un izjautāt par sūdzībām un sāpēm, dot padomus, norādījumus ārstēšanas gaitā. | ||||||||
| Kompetences: | Spēs sniegt informāciju par sevi, savām studijām un salīdzināt ar medicīnas studijām Vācijā; spēs aizpildīt slimnieka karti; uztvert, pierakstīt un nodot vajadzīgo informāciju par pacienta stāvokli; veidot jautājumus un uzturēt sarunu ar pacientu; spēs izteikt savu viedokli par vienkāršām medicīniska satura tēmām. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | Menschen im Beruf Pflege A2 Daf. Hueber Verlag, München, 2015 | ||||||||
| 2 | Menschen im Beruf Medizin. Hueber-Verlag, 2016 | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Maie Lepp. ‘’Grammatik ist kinderleicht’’. Zvaigzne ABC, 2000 | ||||||||
| 2 | Latein für Biologen. Mediziner und Pharmezeuten. Quelle 8 Meyer-Verlag, Wiebelsheim, 2009 | ||||||||
| 3 | Karl-Heinz Schulz, Axel Helmstädter. Fachlatein Pharmazeutische und medizinische Therminologie. Govi.Verlag, 2021 | ||||||||
| 4 | Egons Ziediņš. Vācu valodas praktiskā gramatika. Zvaigzne ABC, 2009 | ||||||||
| 5 | Deutsch perfekt - ein Sprachmagazin | ||||||||
| Citi informācijas avoti | |||||||||
| 1 | www.medizin.de | ||||||||
