.
Pašpalīdzība palīdzošajās profesijās
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:1.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:16.11.2023 11:51:02
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | VPUPK_347 | LKI līmenis: | Visiem līmeņiem | ||||||
| Kredītpunkti: | 2.00 | ECTS: | 3.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Psiholoģija | Mērķauditorija: | Psiholoģija; Ārstniecība; Pedagoģija; Māszinības; Rehabilitācija | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Aija Ozola | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Veselības psiholoģijas un pedagoģijas katedra | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Rīga, J. Asara iela 5, vppk rsu[pnkts]lv, +37167061587 | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 8 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 16 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 8 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 16 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 32 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Nav nepieciešamas. | ||||||||
| Mērķis: | Padziļināt studējošo zināšanas par pašpalīdzību psiholoģijas un veselības aprūpes kontekstā, tās nozīmi palīdzošajās profesijās, mākslā un tehnoloģijās balstītas pašpalīdzības iespējām. Veicināt pašnovērošanas un pašrefleksijas spēju un prasmi identificēt savas pašpalīdzības vajadzības, lietot teorētiski pamatotas pašpalīdzības stratēģijas, plānot un īstenot pašpalīdzības uzvedības pārmaiņas, psiholoģiskās noturības un pašizaugsmes veicināšanai. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Pašpalīdzības jēdziens un teorētiskās koncepcijas veselības aprūpē un psiholoģijā. Pašpalīdzība kā nepieciešamība, veselības un labbūtības riski palīdzošajās profesijās: stress, profesionālā izdegšana, līdzjūtības nogurums, sekundārais traumatisms. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||||
| 2 | Pašpalīdzība personīgajā un profesionālajā kontekstā: stratēģiju klasifikācija un raksturojums. Uzvedības pārmaiņu posmi un procesi pašpalīdzības pilnveidei. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||||
| 3 | Digitālā transformācija veselības aprūpē. Mākslas ietekme uz veselību un labbūtību. Mākslas veidi kā pašpalīdzības resurss. Mākslās un tehnoloģijās balstītas intervences pašpalīdzība. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||||
| 4 | Pašpalīdzības vajadzības, stratēģiju nozīmīgums un īstenojamība. Pašnovērošanas un pašrefleksijas nozīme uzvedības pārmaiņu īstenošanā pašpalīdzības pilnveidei. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Sistemātiskas, patstāvīgas norādītās literatūras studijas, pašpārbaudes uzdevumi studiju kursa tēmu noslēgumā, pašpalīdzības pētījuma analīze, pašpalīdzības dienasgrāmatas rakstīšana, atspoguļojot pašpalīdzības uzvedības pārmaiņu plānošanu un īstenošanu un reflektējot par nodarbībās veiktajiem individuālajiem un grupu uzdevumiem, noslēguma esejas – pašrefleksijas izstrāde un prezentācija. Lai izvērtētu studiju kursa kvalitāti kopumā, studentam jāaizpilda studiju kursa novērtēšanas anketa Studējošo portālā. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | Sniegums pašpārbaudes uzdevumos katras studiju kursa tēmas noslēgumā (25%), aktīva līdzdalība diskusijās, individuālajos un grupu uzdevumos nodarbībās (25%), pašpalīdzības pētījuma analīze pēc dotajiem kritērijiem (25%), noslēguma eseja un prezentācija – pašrefleksija pēc dotajiem kritērijiem par pašpalīdzības uzvedības pārmaiņu plānošanu un īstenošanu, dienasgrāmatas rakstīšanu (25%). | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | |||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Pārzina, analizē un salīdzina pašpalīdzības teorētiskās koncepcijas psiholoģijā un veselības aprūpē, izprot pašpalīdzības nozīmi palīdzošajās profesijās. Analizē pašpalīdzības pilnveidi uzvedības pārmaiņu teoriju kontekstā. Pārzina pašpalīdzības stratēģiju saturu, izprot nozīmīguma un īstenojamības jēdzienus. Izprot mākslas lomu veselībai un labbūtībai. Analizē un kritiski izvērtē mākslās un tehnoloģijās balstītas pašpalīdzības pētījumus. Izprot pašnovērošanas un pašrefleksijas lomu pašpalīdzības vajadzību apzināšanā, pašpalīdzības īstenošanā un pilnveidē. | ||||||||
| Prasmes: | Veic personīgās un profesionālās pašpalīdzības pašnovērošanu un pašrefleksiju. Atlasa un lieto personīgās un profesionālās pašpalīdzības stratēģijas, psiholoģiskās noturības un pašizaugsmes veicināšanai. Plāno un īsteno pašpalīdzības uzvedības pārmaiņas. Iesaistās mākslā un tehnoloģijās balstītā pašpalīdzības praksē. | ||||||||
| Kompetences: | Balstoties uz teorētiskajām zināšanām par pašpalīdzību, identificē savas pašpalīdzības vajadzības, lieto teorētiski pamatotas personīgās un profesionālās pašpalīdzības stratēģijas. Plāno un īsteno personīgās un profesionālās pašpalīdzības pilnveidi. Veic savas pašpalīdzības pašnovērošanu, spēj reflektēt. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | Gengoux, G. W., et al. 2020. Enhancing wellness among psychiatrists, psychologists, and mental health clinicians. American Psychiatric Association Publishing. | ||||||||
| 2 | Oliver, J., and Bennett, R. 2020. The mindfulness and acceptance workbook for self-esteem. New Harbinger Publications. | ||||||||
| 3 | Seaward, B. L. 2022. Managing stress: Skills for self-care, personal resiliency and work-life balance in a rapidly changing world. Jones & Bartlett Learning. | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Mordue, S. J., Watson, L., and Hunter, S. 2020. How to thrive in professional practice: A self-care handbook. Critical Publishing. | ||||||||
| 2 | Parry, S. (Ed.) 2017. Effective self-care and resilience in clinical practice: Dealing with stress, compassion fatigue and burnout. Jessica Kingsley Publishers. | ||||||||
| Citi informācijas avoti | |||||||||
| 1 | psychologytoday.com | ||||||||
| 2 | selfcarepsychology.com | ||||||||
