Mākslu terapijas integratīvā metodoloģija (VPUPK_344)
Īsumā par studiju kursu
Rezultāti
1.Apraksta un salīdzina mākslas dažādās funkcijas, orientējas mākslas valodā. Analizē un salīdzina psiholoģijas teorijas, kas attiecas uz mākslas terapijas praksi, lai izvēlētos piemērotāko mākslas terapijas pieeju, atbilstoši pacienta/klienta grūtībām, resursiem un izvirzītajiem mērķiem. Atlasa un analizē pētījumus mākslu terapijā, lai attīstītu savu praksi. Apraksta mītu, simbolu un tēlu teorētisko ietvaru profesionālā kontekstā.
1.Skaidro mākslas dažādās funkcijas un to pielietojuma specifiku mākslu terapijā. Skaidro daudzveidīgās mākslas medija iespējas terapeitiskajā procesā un diskutē par mākslas valodas īpatnībām profesionālajā praksē savā specializācijā. Veido integratīvus modeļus, lai konceptualizētu savu darbu mākslas terapijā savā specializācijā, saskaņā ar profesionālo ētiku un pētniecības atziņām, ņemot vērā pacienta/klienta grūtības, resursus un izvirzītos terapeitiskos mērķus. Analizēt, apkopot un integrēt atziņas no zinātniskās literatūras saistībā ar praksi. Pielieto simbolus, tēlus, mītus un metaforas profesionālās izaugsmes vajadzību apzināšanā un mērķus turpmākai attīstībai formulēšanā.
1.Spēja konceptualizēt savu praksi un sasaistīt aziņas no zinātniskās literatūras ar praksi, iesaistot pašrefleksiju un profesionālo pašpozicionēšanos.
Spēja izveidot mākslas terapijas stratēģiju, atbilstoši savai specializācijai, pacienta/klienta resursiem un izvirzītajiem mērķiem, izvēloties piemērotāko mākslas terapijas pieeju.
Spēja sasaistīt atziņas no zinātniskās literatūras ar praksi.
Spēja identificēt savus profesionālos resursus un pilnveidojamās jomas, un izvēlēties atbilstošu veidu, profesionālās izaugsmes pilnveidošanai.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Mākslas terapija | 4 | 2. cikla (Maģistra) | Obligāts | Kristīne Mārtinsone |
