Rubrika

Rīks, kas nodrošina studējošajiem kritēriju sarakstu un raksturo studiju uzdevuma izpildes kvalitātes līmeņus. Tas ļauj docētājam nodrošināt kvalitatīvu atgriezenisko saiti - formatīvu vērtējumu, un to var izmantot, lai vadītu studējošo pašnovērtēšanas un refleksijas procesu.*

^{* Atsauce: Peterson, B., & Hipple, B. T. (2020). Formative Assessment in Hands-On STEM Education. In C. Martin, D. Polly, & R. Lambert (Ed.), Handbook of Research on Formative Assessment in Pre-K Through Elementary Classrooms (pp. 165-193). IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-7998-0323-2.ch009}