Mācīšanās motivācija

Iekšēji un ārēji faktori, kas palīdz / traucē studējošajiem mācīties efektīvi. Docētāji ir labākais mācīšanās motivācijas avots studiju procesā.*

^{* Atsauce: Makewa, L. N., & Ngussa, B. M. (2015). Curriculum Implementation and Teacher Motivation: A Theoretical Framework. In N. Ololube, P. Kpolovie, & L. Makewa (Ed.), Handbook of Research on Enhancing Teacher Education with Advanced Instructional Technologies (pp. 244-258). IGI Global. http://doi:10.4018/978-1-4666-8162-0.ch013}