Zemu likmju vērtēšana

Mācīšanās darbības, kuru rezultāti maz vai vispār netiek ņemti vērā, izliekot studējošā gala vērtējumu studiju kursā. Šādas mācīšanās darbības un par tām saņemtie bieži vien formatīvie novērtējumi sagatavo studējošos augstu likmju vērtēšanai, piedāvājot vingrināšanās un zināšanu, prasmju pārbaudes iespējas.*

^{* Atsauce: Wallace, M. (2015). Team-Based Learning in Introductory Translation Courses. In Y. Cui & W. Zhao (Eds.), Handbook of Research on Teaching Methods in Language Translation and Interpretation (pp. 27-45). IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-4666-6615-3.ch002}