Paplašināta integrēšana

Ietver studējošo pamudināšanu ģenerēt skaidrojumu par noteiktu faktu. Studējošais primāri ģenerē jautājumu kopu, kas ir saistīta ar noteikto faktu, un pēc tam izveido savu fakta skaidrojumu. Tādējādi tiek veicināta dziļā mācīšanās un atvieglota jaunas informācijas integrācija ar studējošo esošajām zināšanām.*

^{* Atsauce: Farooq, O. (2019). The Effect of Elaborative Interrogation on the Synthesis of Ideas from Multiple Sources of Information. Open
Information Science, 3(1), pp. 76-87. DOI:10.1515/opis-2019-0006}