Multidisciplinārā mācīšanās

Mācīšanās un mācīšanas stratēģija, kurā dažādu nozaru studenti mācās kopā, taču viņiem var nebūt nepieciešams studiju procesā apgūt, integrēt un pielietot zināšanas no vairākām nozarēm.*

^{* Atsauce: Nair, P., & Thian, L. B. (2020). Developing Fluid and Organic Curricula: Key Principles and Lessons to Prepare Future-Ready Graduates. In P. Kumar, M. Keppell, & C. Lim (Ed.), Preparing 21st Century Teachers for Teach Less, Learn More (TLLM) Pedagogies (pp. 67-81). IGI Global. DOI:10.4018/978-1-7998-1435-1.ch005}