Mācīšanās un mācīšanas stratēģija

Studiju procesa organizācijas formu un veidu, mācīšanās un mācīšanas metožu un paņēmienu kopums, kas veicina studējošo mācīšanos konkrēta studiju kursa ietvaros.*

^{* Atsauces:} 

• ^{Rasmussen, K., & Nichols, J. C. (2008). Case Studies in Virtual Multicultural Education. In T. Kidd, & H. Song (Ed.), Handbook of Research on Instructional Systems and Technology (pp. 896-912). IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-59904-865-9.ch063}
• ^{Hanssen, J. A., & Jensvoll, M. H. (2020). Linking Criticality and Creativity: Engagement With Literary Theory in Middle Grades English Education. In G. Neokleous, A. Krulatz, & R. Farrelly (Ed.), Handbook of Research on Cultivating Literacy in Diverse and Multilingual Classrooms (pp. 261-287). IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-7998-2722-1.ch013}